Mais de 15 mil educadores paraenses
participaram de cursos de formação continuada durante este ano
Apesar da pandemia da Covid-19, o
balanço geral das formações foi positivo. Foram 60 cursos ofertados e 3.600
horas de formação continuada
O ano de 2020 foi desafiador em
vários aspectos, principalmente em decorrência da pandemia do novo coronavírus
(Covid-19), o que obrigou, por exemplo, o processo de ensino-aprendizagem a
buscar alternativas para que tivesse continuidade durante todo este período.
Desde março, com a suspensão das atividades educacionais presenciais, a
Secretaria de Estado de Educação (Seduc), por meio do Centro de Formação dos
Profissionais da Educação Básica do Estado do Pará (Cefor), se adaptou à esta
nova rotina de cuidados e deu continuidade a oferta de cursos aos profissionais
da educação pública paraense, de maneira virtual.
A parceria entre o Cefor, a
Coordenadoria de Educação Infantil e Ensino Fundamental (Ceinf), Coordenadoria
de Ensino Médio (Coem), Coordenadoria de Ações Educativas Complementares
(Caec), Coordenadoria de Educação Especial (Coees), Coordenadoria de Tecnologia
Aplicada à Educação (Ctae), Núcleo de Esporte e Lazer (Nel) e Sistema
Educacional Interativo (Sei), resultou em uma integração para que se pudesse
promover as formações continuadas aos educadores.
No total, 15.083 profissionais da educação se cadastraram na plataforma do
CEFOR e participaram de cursos distribuídos em seis eixos formativos, como:
Educação Especial; Educação Digital; Alfabetização e Letramento; Didática e
Práticas Pedagógicas na Educação Básica; Avaliação em Larga Escala e o Uso
Pedagógico de Indicadores Educacionais; e Currículo e Avaliação da Aprendizagem
na Educação Básica.
Desse modo, a Seduc
disponibilizou cursos de formação continuada com certificações garantidas,
tanto para educadores da rede estadual, quanto das redes municipais de ensino,
através do Google Sala de Aula. Por meio dessa plataforma de aprendizagem, foi
possível instrumentalizar e contribuir com a reflexão acerca da práxis
pedagógica e, consequentemente, suscitar inovações no que se refere às
atividades pedagógicas e potencializar o exercício intelectual contínuo em
torno das práticas teórico-metodológicas docentes para o ensino, nas mais
diversas áreas do conhecimento.
Segundo o coordenador do Cefor,
Prof. Augusto Paes, não restam dúvidas de que o cenário pandêmico impôs grandes
desafios no processo de formação continuada dos educadores. Neste contexto, as
múltiplas realidades existentes no território paraense desafiaram os
profissionais envolvidos nos cursos que, dentre outras ações, promoveram a
busca ativa virtual para garantir a perenidade docente nos cursos.
Dentre outros objetivos, as
qualificações ministradas tiveram o intuito de aprimorar o desenvolvimento
profissional e promover o fomento às práticas pedagógicas inovadoras. Desse
modo, foi possível intensificar a oferta de cursos nos seis eixos formativos,
de modo peculiar, voltados à Educação Digital, que foi uma das grandes
necessidades expostas durante a pandemia.
Ao todo, o programa de formação
continuada ofertou 60 cursos em 2020, o que representa mais de 3 mil horas de
ações formativas, com 15 mil docentes certificados nas 12 regiões de integração
do estado do Pará.
“Ao analisar o caminho trilhado,
é possível observar que conseguimos avançar, de forma significativa, graças a
dedicação e profissionalismo dos servidores envolvidos em todo processo de
formação, além da grande integração que foi sendo articulada com as demais
coordenações da Secretaria Adjunta de Ensino (Saen), com destaque para a
Coordenação de Tecnologia Aplicada à Educação (Ctae)”, enfatiza o coordenador
do Cefor.
Durante todo este ano, foram
propostas diversas ações estratégicas no âmbito educacional, com destaque para
o programa “Para Casa”, iniciativa promovida entre o Cefor, Ceinf e Ctae, com
conteúdos parametrizados à matriz do Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Básica (Saeb) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Dessa maneira, foram
disponibilizados mais de 3,5 mil materiais de estudos inéditos, por meio do
Google Formulário, aos alunos da rede estadual e das demais redes de ensino do
estado do Pará, com o intuito de assegurar aos estudantes o aprendizado
necessário durante esse período de isolamento social, principalmente para os
que vão fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), no início de 2021.
Por fim, o coordenador ressalta a
importância de todas as formações promovidas durante este ano e,
principalmente, o empenho e dedicação dos docentes participantes. “Todos os
cursos foram avaliados pelos educadores de forma muito positiva. Ficou bastante
evidente, durante o processo avaliativo, a gratidão e o reconhecimento da
necessidade contínua de formações voltadas às práticas docentes, sempre como
campo aberto a novas aprendizagens, inclusive na troca de experiências com
outros profissionais da área da educação, dessa forma, fortalecendo no Pará, a
criação de uma rede de aprendizagem entre todos nós, professores”, finaliza
Augusto Paes.
Noticia: Agência Pará
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